融合教育作为一种旨在让特殊儿童与普通儿童共同学习、共同成长的教育模式，近年来受到了越来越多的关注。然而，在实施过程中，融合教育面临着诸多困境。本文将深入探讨特殊儿童教育体系的现状与挑战，以期为进一步推进融合教育提供有益的参考。
一、特殊儿童教育体系的现状
政策支持力度加大：近年来，我国政府高度重视特殊儿童教育，出台了一系列政策措施，如《特殊教育提升计划（2014-2016年）》和《特殊教育“十三五”发展规划》等，为特殊儿童教育提供了有力的政策保障。
融合教育资源逐渐丰富：随着社会对特殊儿童教育的关注，越来越多的普通学校开始设立融合教育班，提供专门的师资培训，为特殊儿童提供更好的教育环境。
家庭教育意识提升：家长对特殊儿童教育的认识逐渐提高，越来越多的家庭愿意接纳并支持孩子接受融合教育。
二、特殊儿童教育体系的挑战
师资力量不足：目前，我国特殊教育师资力量相对薄弱，教师的专业素养和教育教学能力有待提高。特别是在偏远地区，特殊教育师资匮乏现象更为突出。
教育资源配置不均：特殊儿童教育资源的配置存在地域、城乡、校际之间的差异，导致部分特殊儿童难以享受到优质的教育资源。
融合教育质量参差不齐：由于师资、资源等因素的限制，部分融合教育班的教育质量难以保证，甚至出现歧视和排斥特殊儿童的现象。
社会观念有待转变：社会上仍存在对特殊儿童歧视和偏见的现象，这给特殊儿童的教育和成长带来了很大的压力。
三、应对策略
加强师资队伍建设：加大对特殊教育师资的培训力度，提高教师的专业素养和教育教学能力。同时，鼓励优秀教师到偏远地区任教，缩小地区差距。
优化资源配置：合理调配特殊教育资源配置，确保每个特殊儿童都能享受到优质的教育资源。加大对融合教育班的支持力度，提高教育质量。
提高融合教育质量：加强融合教育班的师资培训，建立健全评估体系，确保融合教育质量。同时，加强对特殊儿童的关爱和支持，营造良好的教育环境。
转变社会观念：加大宣传力度，提高全社会对特殊儿童教育的认识，消除歧视和偏见，为特殊儿童创造一个公平、和谐的成长环境。
总之，融合教育在特殊儿童教育体系中具有重要意义。面对当前的特殊儿童教育困境，我们需要从多个层面入手，共同推进融合教育的发展，为特殊儿童创造一个更加美好的未来。