一、肢体残疾人受教育权利的法律保障
1.1《中华人民共和国残疾人保障法》
《中华人民共和国残疾人保障法》明确规定，国家保障残疾人受教育的权利。该法规定，残疾人教育应当坚持普及与提高相结合，以普及义务教育为重点，实行特殊教育、职业教育、成人教育相结合，促进残疾人全面发展。
1.2《中华人民共和国义务教育法》
《义务教育法》规定，国家保障适龄残疾儿童、少年接受义务教育的权利。地方各级人民政府应当保障残疾儿童、少年在义务教育阶段享有平等接受教育的权利，并为其提供特殊教育条件。
二、肢体残疾人受教育政策的具体实施
2.1 特殊教育学校建设
近年来，我国大力建设特殊教育学校，为肢体残疾人提供专业、全面的教育服务。特殊教育学校不仅教授基础学科，还注重培养残疾学生的生活自理能力、社交能力和职业能力。
2.2 普通学校融合教育
融合教育是指将残疾学生安排在普通学校就读，并为他们提供必要的支持和服务。普通学校在硬件设施、师资力量、教学资源等方面不断完善，以满足残疾学生的教育需求。
2.3 残疾人教育资助政策
政府设立了残疾人教育资助政策，对家庭经济困难、学习成绩优秀的残疾学生给予奖学金、助学金等资助。此外，残疾人还可以申请残疾学生生活补贴。
三、实例分享
3.1 案例一：某市特殊教育学校
某市特殊教育学校是一所集义务教育、职业教育、成人教育为一体的综合性特殊教育学校。学校为残疾学生提供专业课程，如手工艺、烹饪、计算机等，帮助他们掌握一技之长，提高就业竞争力。
3.2 案例二：某县普通学校融合教育
某县普通学校在融合教育方面取得了显著成效。学校为残疾学生配备了特殊教育教师，为他们提供个别化教育计划，确保他们在学习、生活等方面得到关注和支持。
3.3 案例三：某省残疾人教育资助政策
某省对残疾学生实施了全面的资助政策。每年，政府都会对残疾学生进行筛查，为符合条件的残疾学生发放奖学金、助学金和生活补贴，减轻家庭经济负担。
四、总结
随着我国残疾人受教育权利保障政策的不断完善，肢体残疾人在教育领域的权益得到了有效保障。然而，仍需进一步加强政策宣传，提高社会各界对残疾人教育的关注度，共同推动残疾人教育事业的发展。